Entrons dans les activités robotiques par les sciences et les mathématiques.
L’enseignant(e) guide l’expérimentation scientifique d’un « robot ».
Étiquette : Robots
Automates et robots
Une présentation des automates BeeBot, BlueBot, tortues Jeulin et Roamer, et des robots Thymio II, Ozobot, ProBot accompagnées de ressources pédagogiques dédiées.
Continuer la lecture de « Automates et robots »Programmation de robot en maternelle
Anne-Laure Roserat, enseignante à l’école maternelle Alphonse Baudin, a mis en œuvre dans sa classe de moyenne section une séquence d’activités de découverte et programmation du robot « souris Colby », à la suite d’une séquence de codage-décodage de déplacements sur quadrillage.
Continuer la lecture de « Programmation de robot en maternelle »Activités autour du déplacement à l’école Louis blanc
Patricia Idiart, Rose-Marie Plazanic et Valérie Renouard, enseignantes à l’école Louis Blanc, ont élaboré et mis en œuvre dans leur classe de CM1-CM2 une progression détaillée de 6 séances utilisant activités « débranchées » (le jeu du robot) et « branchées » (robot Tortue de Jeulin).
Continuer la lecture de « Activités autour du déplacement à l’école Louis blanc »Activités robotiques autour du déplacement à l’école Saint Charles
Sandrine Songis rend compte en images d’activités de programmation des déplacements d’un robot « Roamer » avec sa classe de CM2 à l’école Saint Charles.
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Activités autour du déplacement à l’école Cotton
Mmes Robion, Bohbot et Pawlowski, enseignantes à l’école Cotton, ont mis en œuvre dans leurs classes de CM1-CM2 une progression détaillée de 3 séances permettant, via une démarche scientifique, la découverte du robot Roamer et de son langage de programmation.
Continuer la lecture de « Activités autour du déplacement à l’école Cotton »Activités autour du déplacement à l’école Alésia
Gauthier Lechevalier, directeur de l’école élémentaire 188 rue d’Alésia, a mis en œuvre 5 séances d’utilisation du robot Probot dans le cadre d’Activités Pédagogiques Complémentaires. Il en propose un bref compte rendu.
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Eduscol Initiation à la programmation
Eduscol propose une fiche autour de l’initiation à la programmation en cycle 2 et 3 dans l’entrée disciplinaire mathématiques – initiation à la géométrie comportant des stratégies d’enseignement, des situations d’apprentissages en mode débranché, avec des robots, ou des situations d’apprentissage incluant l’utilisation de logiciels.
Recherche, réflexions…
Anastasia Misirli et Vassilis Komis (2012)
Jeux programmables de type Logo à l’école maternelle
«Dans ce bref article on présente un travail en cours concernant les jeux programmables de type Logo à l’école maternelle. Ce travail s’inscrit dans le cadre du projet européen Fibonacci et consiste entre autres à étudier l’apprentissage des concepts préliminaires en programmation dans le contexte des écoles maternelles à l’aide des outils de robotique et plus précisément des jouets programmables.»