« Dis maman (ou papa), c’est quoi un algorithme dans ce monde numérique ? » Une leçon en ligne « totalement indispensable à notre éducation au numérique« .
Étiquette : Ressources institutionnelles
Des robots : pour quels apprentissages ?
Entrons dans les activités robotiques par les sciences et les mathématiques. L’enseignant(e) guide l’expérimentation scientifique d’un robot. Cet objet physique programmable est à la fois support et moyen d’expression tangible de la pensée logico-mathématique des élèves. Ils explorent le monde des objets, questionnent l’espace et le temps, « exploitent les moyens informatiques en pratiquant le travail collaboratif » Quelques activités testées et approuvées dans des classes parisiennes, déclinables de la maternelle au CM2, gagneront à être instrumentées en fonction du niveau des élèves. observation de déplacements programmés par l’enseignant : les élèves verbalisent le déplacement puis le codent en langage propre Lire la suite
Eduscol Initiation à la programmation
Eduscol propose une fiche autour de l’initiation à la programmation en cycle 2 et 3 dans l’entrée disciplinaire mathématiques – initiation à la géométrie comportant des stratégies d’enseignement, des situations d’apprentissages en mode débranché, avec des robots, ou des situations d’apprentissage incluant l’utilisation de logiciels.