Sophie Robion et Laura Creux, enseignantes à l’école Claude Bernard, ont pris appui sur le travail de Marie DUFLOT-KREMER pour construire et mettre en œuvre auprès de leurs élèves une séquence d’apprentissage.
Elle vise à « amener les élèves à prendre conscience de l’existence de programmes informatiques, à en comprendre le codage, puis à se l’approprier pour coder eux-mêmes par la réalisation de déplacements concrets, par le corps, dans un espace donné. »
La séquence détaillée (déroulement des séances, fiches parcours, plans des toiles cirées utilisées) est téléchargeable ci-dessous.
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