Catégorie : Robots
Activités robotiques.
Utiliser des « robots » : pour quels apprentissages ?
Entrons dans les activités robotiques par les sciences et les mathématiques.
L’enseignant(e) guide l’expérimentation scientifique d’un « robot ».
Automates et robots
Une présentation des automates BeeBot, BlueBot, tortues Jeulin et Roamer, et des robots Thymio II, Ozobot, ProBot accompagnées de ressources pédagogiques dédiées.
Continuer la lecture de « Automates et robots »Défis Robotiques 2020-2021
Dans le cadre d’une formation dédiée à l’utilisation pédagogique des kits « Classe robotique » fournis par la Ville de paris (budgets participatifs écoles), les enseignants ont mobilisé leurs élèves sur un défi robotique à choisir parmi plusieurs propositions.
En classe, le professeur a dirigé l’expérimentation scientifique de robots. Au cours de ce projet, les élèves ont ainsi développé leurs compétences de raisonnement logique, de résolution de problèmes et mobilisé le langage oral et écrit.
Ils ont exploré le monde des objets, questionné l’espace et le temps, et exploité le numérique en pratiquant le travail collaboratif.
Voici la restitution de leur travail.
Coder des déplacements en maternelle
Deux propositions d’activités en maternelle avec des automates BeeBot.
Continuer la lecture de « Coder des déplacements en maternelle »Programmation de robot en maternelle
Anne-Laure Roserat, enseignante à l’école maternelle Alphonse Baudin, a mis en œuvre dans sa classe de moyenne section une séquence d’activités de découverte et programmation du robot « souris Colby », à la suite d’une séquence de codage-décodage de déplacements sur quadrillage.
Continuer la lecture de « Programmation de robot en maternelle »Activités autour du déplacement à l’école Louis blanc
Patricia Idiart, Rose-Marie Plazanic et Valérie Renouard, enseignantes à l’école Louis Blanc, ont élaboré et mis en œuvre dans leur classe de CM1-CM2 une progression détaillée de 6 séances utilisant activités « débranchées » (le jeu du robot) et « branchées » (robot Tortue de Jeulin).
Continuer la lecture de « Activités autour du déplacement à l’école Louis blanc »Activités robotiques autour du déplacement à l’école Saint Charles
Sandrine Songis rend compte en images d’activités de programmation des déplacements d’un robot « Roamer » avec sa classe de CM2 à l’école Saint Charles.
644 Ko
Activités autour du déplacement à l’école Cotton
Mmes Robion, Bohbot et Pawlowski, enseignantes à l’école Cotton, ont mis en œuvre dans leurs classes de CM1-CM2 une progression détaillée de 3 séances permettant, via une démarche scientifique, la découverte du robot Roamer et de son langage de programmation.
Continuer la lecture de « Activités autour du déplacement à l’école Cotton »Activités autour du déplacement à l’école Alésia
Gauthier Lechevalier, directeur de l’école élémentaire 188 rue d’Alésia, a mis en œuvre 5 séances d’utilisation du robot Probot dans le cadre d’Activités Pédagogiques Complémentaires. Il en propose un bref compte rendu.
175 Ko
175 Ko
Défis Robotiques 2018-2019
Dans le cadre d’une formation académique dédiée à l’utilisation pédagogique des kits « Classe robotique » fournis par la Ville de Paris dans le cadre du budget participatif écoles, proposée par un erun et le centre pilote parisien « La main à la pâte », les enseignants ont été invités à mobiliser leurs élèves sur un défi robotique, à choisir parmi plusieurs propositions.
En classe, les professeurs ont dirigé l’expérimentation scientifique de robots. Au cours de ce projet, les élèves ont ainsi développé leurs compétences de raisonnement logique, de résolution de problèmes et mobilisé le langage oral et écrit. Ils ont exploré le monde des objets, questionné l’espace et le temps, et exploité les moyens informatiques en pratiquant le travail collaboratif.
Le mercredi 5 juin 2019, toutes les classes participants ont été réunies à la Cité des sciences et de l’industrie pour présenter le fruit de leurs recherches.
Activités avec le logiciel Géotortue
Patricia Idiart, Rose-Marie Plazanic et Valérie Renouard, enseignantes à l’école Louis Blanc, ont mis en œuvre dans leur classe de CM1-CM2 une progression avec le logiciel Geotortue en CM1 et CM2 : prise en main du logiciel, observation/programmation de déplacement(s) avec ou sans contrainte(s).
224 Ko